凌乱的校园运动会（到底谁才是主角）

混乱的校园运动会：谁才是真正的主角？

校园运动会，本应是青春洋溢的盛典 ，是学生展现活力
、拼搏精神的舞台。近年来
，一些学校的运动会却因各种奇葩现象而备受争议，甚至引发了关于“谁才是真正的主角”的反思 。

谁在主导这场盛典？

从“奇葩校园运动会 ”的案例中不难看出 ，许多学校的运动会已经偏离了其最初的意义
。过度追求形式感、刻意制造“网红
”效应
，忽略了学生的主体性，将运动会演变成一场“奇观秀”。例如 ，有些学校为了追求视觉效果
，让学生穿着奇装异服，进行毫无意义的表演 。这些行为不仅违背了运动会的初衷 ，更让学生感到困惑和反感
。

谁在享受这场狂欢？

在追求“网红 ”效应的背后
，隐藏着一些学校的功利目的。他们利用运动会吸引眼球，提升学校知名度 ，甚至将其作为“招生宣传
”的工具 。这种“功利化”的思维方式，将学生变成了“工具人 ”
，忽略了他们作为个体的感受和需求
。运动会本应是学生展现自我 、体验运动乐趣的舞台，而现在却沦为了“宣传工具
” ，失去了原本的意义。

谁在为这场“盛宴”买单？

为了打造“网红 ”运动会
，一些学校不惜投入大量人力
、物力，甚至借此敛财 。例如 ，有些学校将运动会承包给第三方公司
，从中收取高额费用
。这种“商业化
”的操作模式，将原本属于学生的活动变成了“敛财工具” ，不仅加重了学生和家长的负担
，更扭曲了运动会的价值。

谁在守护这场仪式？

校园运动会，不仅是一场体育盛典 ，更是一次对学生进行体育精神、团队精神教育的机会 。一些学校却将运动会变成了一场“商业秀 ”
，忽视了其教育意义。我们应该反思，在追求“网红”效应的是否失去了对学生成长的关注？是否忽略了体育精神的本质？

谁才是真正的主角？

校园运动会 ，归根结底应该是属于学生的
。只有让学生成为真正的主角，才能让运动会焕发出活力和意义。我们应该倡导回归运动会本质
，注重学生的参与度和体验感，杜绝“奇葩
”现象 ，让运动会成为学生成长成才的宝贵平台 。